东方教育学刊Oriental Education Journal

“大思政课”视域下民办高校协同育人模式构建研究——基于广东理工学院的实践分析

李建丽

广东理工学院，广东省肇庆市，526000；

摘要：“大思政课”理念的提出，为新时代高校思想政治工作的改革创新指明了方向，强调要打破课堂边界，汇聚社会资源，构建全员、全程、全方位的育人格局。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，其在资源整合、机制灵活性等方面具有独特优势，但也面临着思政教育体系不完善、协同机制不畅等挑战。本文以“大思政课”理念为指导，以广东理工学院为研究对象，深入探讨民办高校协同育人模式的构建路径。文章首先剖析了当前民办高校思政教育存在的现实困境，继而从理论层面阐述了“大思政课”对协同育人提出的新要求。在此基础上，重点分析了广东理工学院在构建“校内跨部门协同”与“校地企资源协同”两个维度的实践案例，总结了其以“机制创新、平台搭建、资源整合”为核心的协同育人模式。研究认为，民办高校应立足自身实际，通过强化顶层设计、打破组织壁垒、搭建实践平台、完善评价激励等举措，有效激活各类育人要素，形成具有校本特色的“大思政”工作体系，从而切实提升立德树人的实效性，为同类院校提供可资借鉴的经验。

关键词：大思政课；协同育人；模式构建

参考文献

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