江西应用科技学院，江西省南昌市，330100；
摘要：为解析民办高校市场营销专业学生在“双重标签”压力下的专业认同建构逻辑，本研究采用文献梳理与理论整合方法，融合社会认同理论、符号互动论及污名管理理论，构建“标签压力 - 认知评估 - 策略响应”分析框架。研究解构“民办高校”与“市场营销”双重标签的社会意涵及认同威胁叠加效应，推演并类型化学生的核心认同策略：价值重构、能力彰显、社群共谋、战略性比较与边界管理，同时揭示各策略生效的心理 -社会机制。研究为理解特定群体认同形成的能动性提供理论透镜，也为民办高校学生支持与专业品牌建设提供实践指引。
关键词：标签理论；专业认同；认同策略；民办高校；市场营销专业
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