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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
上海大学信息化工作办公室，上海市，200444；
摘要：本文聚焦高校网络安全实践教学，指出其存在需求错位（内容滞后于行业、忽视学生个性）与设施不足（设备陈旧、实验环境单一、软件资源短缺）两大问题。随后从三方面构建教学体系：通过联合调研、内容模块化设计及综合应用优化课程以对接行业需求；借助多元化教学方法植入与虚拟仿真等场景创设激发学习兴趣；通过校内资源统筹、校外校企合作及资源管理优化完善教学保障，旨在提升实践教学质量，弥合学生能力与行业需求的差距。
关键词：高校；网络安全；课程；实践教学；体系构建；优化
参考文献
[1]刘军,王小金,余铁青. 情感分析驱动的高校课程教学策略优化研究——以“信息检索与网络安全”课程为例 [J]. 广东职业技术教育与研究, 2025, (05): 84-88+108. DOI:10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2025.05.024.
[2]张彦华. 新质生产力背景下高校网络安全课程教学改革探讨 [J]. 产业与科技论坛, 2025, 24 (07): 179-181. DOI:CNKI:SUN:CYYT.0.2025-07-058.
[3]张金丹. 移动互联网时代高校网络安全教育教学建设研究 [J]. 办公自动化, 2025, 30 (02): 82-84. DOI:CNKI:SUN:BGDH.0.2025-02-024.
