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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
黑龙江农业经济职业学院,黑龙江牡丹江,157041;
摘要:在乡村全面振兴战略向纵深发展的关键时期,职业农民作为农业现代化的核心承载主体与乡村发展的内生驱动力,其培育质量直接影响着乡村产业、人才、文化、生态以及组织振兴的协同推进进程。本文研究基于城乡要素双向流动的新型发展格局,契合2025年中央一号文件中“完善乡村人才培育和发展机制”的政策导向,通过剖析职业农民培训机制的现状与面临的困境,借鉴国内外典型案例的经验,从培训主体多元化、内容精准化、方式创新化、保障系统化四个层面,提出构建契合乡村振兴需求的职业农民培训机制路径,旨在为突破乡村人才瓶颈提供理论依据与实践借鉴。
关键词:乡村全面振兴;职业农民;培训机制
参考文献
[1]栗延斌,姜桂娟,马中宝,等.乡村振兴战略背景下职业农民培训长效机制研究[J].牡丹江教育学院学报,2020(8):3.
[2]李嘉予.乡村振兴战略下返乡农民工职业培训机制研究[D].西安建筑科技大学,2021.
[3]丁丽军,袁华根,傅饶,等.浅谈新型职业农民的教育培训机制[J].江苏农业科学,2018,46(23):3.