成都中医药大学，四川成都，611137；
摘要：在劳动与思政教育协同发展备受关注的背景下，如何全方位推动其有效实施成为关键问题。因此，本文重点临床医学教育实践为靶向，从学校、教师、学生、社会四个层面深入研究。学校完善课程体系、强化师资培养及健全评价体系:教师创新教学手段、设计实践活动并提升自身素养;学生树立正确观念、参与实践项目及培养反思能力;社会整合资源、营造风尚及加强校企合作。各层面协同发力，为劳动教育与思政教育协同发展提供有力保障。
关键词：劳动教育；思政教育；协同育人；校企合作
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