山东青年政治学院，山东济南，250000；
摘要：为响应国务院《“十四五”数字经济发展规划》中培育数字经济新增长点的战略部署，积极投身山东省《数字强省建设2023年工作要点》中“数字赋能”工程的实施，“新媒体营销”课程精准契合本省产业数字化转型需求，聚焦全媒体运营、数字内容制作以及智能营销工具应用等领域，致力于培养具备高数字素养的营销应用型人才。本课程设置为48学时、2.5学分，面向市场营销专业本科一年级学生开设，是专业人才培养课程体系中的基础课程。
经过多轮教学实践，本课程暴露出三大痛点问题：一是课程内容资源与行业发展脱节，致使学生应用技能提升滞后。二是教学方法和模式缺乏个性化，难以满足学生的差异化学习需求。三是教学评价维度单一，场景有限，导致学生服务齐鲁地区经济社会发展的意识不强。
基于建构主义教育理论，本课程实施了以下创新举措：通过校企合作共建课程内容资源，向学生传授行业一线的专业技能；采用角色成长五阶段教学模式，以满足学生的个性化学习需求；构建多维联动的立体评价体系，增强学生服务齐鲁大地的意识。
通过教学创新，学生的实务技能得到显著提升。具体表现为：有2个学生团队创办了文化传播公司和电子商务公司；近三年，多类型个性化课程作品在高水平赛事中斩获国家级奖项8项、省级奖项5项；近三年开发了3个服务本地需求的第二课堂活动，12项作品实现了企业市场转化。
关键词：新媒体营销；链接行业；个性教学；服务地方
参考文献
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