泰州职业技术学院，江苏省泰州市，225300；
摘要：体育社团是学校体育实现“以体育人”目标的重要载体，其日常管理工作与学生能力培养过程本质上处于相互融合的状态。基于此，本文从体育社团日常管理与学生能力培养的理论内涵出发，梳理二者协同开展的主体性、实践性、协同性三大实施原则，并提出赋权增能激发学生自主性、活动嵌入强化实践能力、协同共育完善多元机制等实操策略，力求通过管理过程的优化，促进学生团队协作、沟通协调、责任担当等能力提升，实现社团管理效能与育人功能的协同发展。
关键词：体育社团；日常管理；学生能力培养；实操策略；协同共育
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