湖南科技大学，湖南湘潭，411100；
摘要：许多时候，学生难以接受高中物理教学中那些抽象、复杂、晦涩的内容。若能借助实验将复杂、抽象的内容形象化、简单化，那么就可以在一定程度上帮助学生的物理学习。然而很多学校的物理实验设备陈旧、甚至缺东少西，再加之课本中或习题里有很多实验现象都没有配备的相关仪器，这使得教学难度进一步加大。然而自制教具就可以在一定程度上有效地解决以上难题。本文将探讨自制教具的优势及教具自制的原则，并着重从知识讲解研究自制教具的应用实践。
关键词：自制教具；物理教学；高中物理
参考文献
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