华南师范大学马克思主义学院，广东广州，510631；
摘要：智能时代高校思政课话语体系面临话语生成单薄、话语传播力弱化、话语互动性差、话语适配度低等困境，创新思政课话语体系，成为提升育人实效的迫切需求。基于从工具赋能到范式重构的核心理念，智能时代高校思政课话语体系创新可从四个维度进行，即话语生产实现从“经验驱动 ”到“数据驱动 ”的转向、话语传播实现从“单向广”到“沉浸互动 ”的转变、话语交互实现从“师生主客体 ”到“人机共生体 ”的变化、话语评价实现从“结果评价 ”到“全过程数字画像”的转型。
关键词：智能时代；话语体系创新；数智思政
参考文献
[1]骆郁廷.论数字意识形态话语权及其提升[J].思想理论教育,2024(10).
[2]]闵雪、石书臣.数智技术赋能新时代思想政治教育话语创新论析[J].思想教育研究,2024(7).
[3]燕连福等.善用社会大课堂推动高校思政课话语体系创新探析[J].中国高等教育,2025(6).
