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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
陕西科技大学镐京学院经贸学院，陕西，712046；
摘要：随着“三全育人”理念的深入推进，高校后勤服务在育人工作中的重要地位日益凸显。本文立足新时代高等教育发展需求，深入探究后勤服务在“三全育人”格局中的价值内涵、面临的实践困境以及创新发展策略。文章通过理论阐释与实践分析相结合的方式，明晰后勤服务在引领价值塑造、营造优良环境、传播优秀文化等方面的育人功能，剖析观念滞后、主体参差、载体单一、机制不畅等突出问题，并提出更新理念、强化培训、创新载体、完善机制的优化路径，为推动后勤服务与育人工作深度融合、构建具有时代特色的后勤服务育人新模式提供决策参考。
关键词：三全育人；后勤服务；价值内涵；实践困境；创新策略
参考文献
[1]王涛，黄韬，张玥.“三全育人”视域下高校后勤育人困境与创新路径——以北京工业大学为例[J].北京财贸职业学院学报，2025，41(03):75-80.
[2]李元临，孙蓓.“三全育人”视域下高校后勤服务育人功能提升研究[J].科教导刊，2025，(10):115-117.
[3]刘萍，倪秋思，董镕.高校后勤“三全育人”的模式、途径与效果研究——以华东师范大学后勤为例[J].高校后勤研究，2024，(12):60-64+68.
[4]徐雷，刘展. “三全育人”背景下高校后勤协同育人的实践探索[J].高校后勤研究，2024，(07):6-7+12.
