东方教育学刊Oriental Education Journal

现代测量技术课程教学优化路径研究

刘仙仙

神木职业技术教育中心，陕西神木，719300；

摘要：现代测量技术作为高等院校测绘工程、地理信息科学、土木工程等专业的核心课程，是连接理论知识与工程实践的关键纽带，其教学质量直接影响学生专业素养与就业竞争力。随着北斗导航系统（BDS）、物联网（IoT）、人工智能（AI）等新技术在测量领域的深度融合，传统教学模式在内容更新、方法创新、实践体系构建等方面的滞后性日益凸显，难以满足行业对高素质应用型人才的需求。本文基于现代测量技术课程教学现状，系统分析当前教学中存在的目标定位模糊、内容体系陈旧、教学方法单一、实践环节薄弱、评价机制僵化等问题，结合高等教育改革要求与行业发展趋势，从教学目标重构、课程内容优化、教学方法创新、实践体系完善、评价机制改革五个维度，提出具体的教学优化路径，旨在提升课程教学质量，培养具备创新思维与实践能力的现代测量技术人才，为相关专业课程改革提供参考。

关键词：现代测量技术；课程教学；评价机制

参考文献

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