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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
南昌大学，江西南昌，330031；
摘要：在信息爆炸和媒介环境日益复杂的背景下，大众新闻接收行为呈现出碎片化、情绪化和算法推荐依赖等特征，对公众的媒介素养提出了更高要求。本文通过观察当前大众新闻接收的主要方式与行为特点，分析其背后存在的信息甄别能力弱、盲目跟风、过度依赖平台推荐等问题。在此基础上，探讨提升公众媒介素养的有效路径，包括加强媒介素养教育、优化媒体内容生产、发挥平台责任以及推动家庭与社会协同育人。研究旨在为构建理性、健康的媒介使用生态提供实践参考。
关键词：媒介素养；新闻接收行为；信息甄别；媒体教育；算法推荐；公众认知
参考文献
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