东方教育学刊Oriental Education Journal

中华优秀传统文化融入小学语文教学的现存问题及策略

崔懿铭

北京联合大学，北京市朝阳区，100101；

摘要：语文学科是开展传统文化教育的前沿阵地。如何在语文教材中融入中华优秀传统文化、构建传统文化教育内容体系，是当前课程教材建设的重要课题。随着文化多样化时代的到来，人们逐渐忽视了中华优秀传统文化的人文价值，这已然成为一个严峻的教育问题。因此将中华优秀传统文化融入小学语文课堂教学当中，对传承中华优秀传统文化、增强学生的民族认同感和自豪感、促进学生全面发展具有重要的意义和价值，也体现了相应国家号召的政策。但中华优秀传统文化融入小学语文教学时面临了很多挑战，师资力量薄弱、学生积极性差、教学方法单一、监督体系不完善等，为此需要进一步从老师、学生、各类主体角度切入给出相应的解决策略。

关键词：小学语文；中华优秀传统文化；融入教学

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