东方教育学刊
  • ISSN:3079-9015(Print) 3080-1494 (Online)
  • DOI:10.64216/3080-1494.25.08.032
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

民族团结教育背景下高校音乐课程资源开发与利用研究——以保山学院为例

张媛媛

保山学院,云南保山,678000;

摘要:习近平主席在2021年8月召开的中央民族工作会议中指出“铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”民族团结理念在我国深入到各行各业,在音乐学科中,表现为族群认同、文化认同下的音乐文化濡化、涵化的过程。民族团结是维护国家统一和促进国家发展的重要保障,同时也是像保山地区这种多元文化、多民族聚居地的文化繁荣的关键。保山地区由于天然的地理优势,有着丰富的多民族音乐文化资源,对该地区进行深入的文化调研分析,并将地区民族音乐融合创新的置入高校音乐课程中,是保山地区音乐发展的重点和难点问题。当然,高校理应明确区域音乐文化资源在音乐民族化教学中的价值与作用,需要将其充分融入音乐教学中,为促使民族化教学目标的实现、增强文化竞争力提供强有力支持。

关键词:民族团结理念;保山地区;高校音乐课程融合利用

参考文献

[1]罗小韵主编,魅力保山[M]昆明:云南美术出版社,2007,第12页。

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