东方教育学刊Oriental Education Journal

民族团结教育背景下高校音乐课程资源开发与利用研究——以保山学院为例

张媛媛

保山学院，云南保山，678000；

摘要：习近平主席在2021年8月召开的中央民族工作会议中指出“铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”民族团结理念在我国深入到各行各业，在音乐学科中，表现为族群认同、文化认同下的音乐文化濡化、涵化的过程。民族团结是维护国家统一和促进国家发展的重要保障，同时也是像保山地区这种多元文化、多民族聚居地的文化繁荣的关键。保山地区由于天然的地理优势，有着丰富的多民族音乐文化资源，对该地区进行深入的文化调研分析，并将地区民族音乐融合创新的置入高校音乐课程中，是保山地区音乐发展的重点和难点问题。当然，高校理应明确区域音乐文化资源在音乐民族化教学中的价值与作用，需要将其充分融入音乐教学中，为促使民族化教学目标的实现、增强文化竞争力提供强有力支持。

关键词：民族团结理念；保山地区；高校音乐课程融合利用

参考文献

[1]罗小韵主编，魅力保山[M]昆明：云南美术出版社，2007，第12页。

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