东方教育学刊Oriental Education Journal

公路工程造价管理教学中理论与实践融合的影响因素及提升路径研究

王昊 周虹妤 赵桂芸 赵巍 巩群喜

重庆交通大学经济与管理学院，重庆，400074；

摘要：本论文基于扎根理论研究方法，通过对公路工程造价管理教学实践现状的深入探究，系统梳理影响其教学融合的关键因素，并提出针对性提升路径。研究发现，课程体系设置、教学方法应用、师资队伍建设及校企合作深度等是影响融合效果的核心要素，通过优化课程设计、创新教学模式、加强师资培训、深化校企协同等路径，能够有效提升公路工程造价管理教学实践的融合质量，为培养高素质专业人才提供理论支持与实践指导。

关键词：公路工程造价管理；教学实践融合；扎根理论；影响因素；提升路径

参考文献

[1]罗征,王小荣,王银辉.公路工程造价课程理论与实践一体化教学改革[J].教育教学论坛,2017(21):139-141.

[2]李艳,周庆华.浅析公路工程造价专业教学改革[J].中国教育技术装备,2015,(10):113-114.

[3]洪阳,王晓芳.公路工程造价课程项目化教学改革设计[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2022,(08):38-41.

[4]杨明华.信息化教学在公路工程造价课程中的应用[J].南方农机,2019,50(11):187+190.

[5]张兰峰.基于项目教学法的《公路工程造价软件应用》课程改革[J].广东交通职业技术学院学报,2019,18(01):77-80.

[6]胡嘉,林林.浅谈公路工程造价精品课程建设的必要性[J].科技风,2018,(03):106.

[7]李慧英,胡利.智慧教育背景下“公路工程造价”课程教学改革与实践[J].科教文汇(中旬刊),2019,(20):75-76.

[8]王晓芳,胡朵,徐鹏亮.“三教”改革背景下的校企“双元”合作活页式《公路工程造价》教材开发与实践研究[J].科学咨询(科技·管理),2021,(45):99-101.

[9]高晶晶,蒋平江,刘喆.基于BIM技术的公路工程造价课程改革及实践[J].辽宁高职学报,2017,19(09):58-59+96.

[10]刘玉英,杨平,颜川雄.基于工作任务的公路工程造价课程教学改革设计[J].昆明冶金高等专科学校学报,2010,26(03):83-87.