浙江理工大学外国语学院，浙江杭州，310018；
摘要：人工智能的发展突飞猛进，给教育尤其是大学教育带来了巨大的冲击。工具性显著的外语教学，受到的影响尤为明显。如何在人工智能浪潮的冲击下，把握、利用技术赋能教学，是大学教育近来最受关注的课题之一。研究尝试把人工智能赋能技术应用到大学英语写作的教学中。通过问卷调查，发现学生对技术的接受度较高，技术的使用也能够在一定程度上促进写作。但与此同时，技术也带来了负面的影响，例如对技术的过度依赖。在今后的教学中，教师应关注致力于如何最大限度地发挥技术优势，限制技术的弊端，打造高效、有趣、个性化学习的英语课堂教学。
关键词：AI赋能工具；大学英语写作；Grammarly
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