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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
四川大学华西临床医学院，四川成都，610041；
摘要：标准化病人作为临床诊断学教学的重要教学手段，通过高度仿真的情境训练有效训练提升医学生的问诊与体格检查等能力。本文阐述标准化病人的概念、培训体系及在诊断学教学中的具体实践与应用。随后系统梳理标准化病人在教学实施中、管理与保障中存在的问题。最后，进一步提出运用人工智能、虚拟现实与增强现实，利用远程平台实现资源共享的创新路径，为诊断学教学改革提供可持续发展动力。
关键词：临床医学教育；诊断学教学；标准化病人；教学实践
参考文献
[1]WILBUR K, ELMUBARK A, SHABANA S. Systematic Review of Standardized Patient Use in Continuing Medical Education[J/OL]. The Journal of Continuing Education in the Health Professions, 2018, 38(1): 3-10. DOI:10.1097/CEH.0000000000000190.
[2]李钦楠,吴健雄,王菁,等.标准化患者在卫生服务质量评估中应用研究进展[J].中国公共卫生,2022,38(12):4.
[3]HAMILTON A, MOLZAHN A, MCLEMORE K. The Evolution From Standardized to Virtual Patients in Medical Education[J/OL]. Cureus, 2024, 16(10): e71224. DOI:10.7759/cureus.71224.
