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东方教育学刊Oriental Education Journal

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9015(Print)
ISSN:3080-1494 (Online)
DOI:10.64216/3080-1494.25.07.035出版频率:月刊
语言:中文
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      《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

教育家精神引领下高校辅导员核心素养体系重构与实践路径

胡发群

浙江理工大学科技与艺术学院浙江上虞,312369

摘要:在新时代高等教育高质量发展的背景下,弘扬教育家精神对高校辅导员队伍建设提出了更高要求。本文以教育家精神为引领,系统分析其内涵特征与时代价值,结合高校辅导员的角色定位与育人使命,重构涵盖理想信念、道德情操、育人智慧、仁爱之心、责任担当与终身学习六大维度的核心素养体系。通过理论分析与实践案例相结合,提出加强思想政治引领、完善培训机制、优化评价体系、搭建发展平台等实践路径,旨在提升辅导员专业化、职业化水平,推动高校思想政治工作高质量发展。研究为新时代高校辅导员队伍建设提供了理论参考与实践指导。

关键词:教育家精神;高校辅导员;核心素养体系;素养重构;实践路径

参考文献

[1]费萍,吴方梅.教育家精神引领思政课教师职业形象塑造研究[J].重庆第二师范学院学报,2025,38(04):109-115.

[2]褚雪.“互联网+”背景下高校辅导员学生管理工作思考[J].公关世界,2025,(14):21-23.

[3]姚晓英.基于核心素养的“ 生长力”课程体系构建与实施策略[J].新校园,2025,(07):11-12.

[4]庄霏霏.人工智能时代中职会计课程重构研究——基于模块化设计的核心素养培养路径[J].福建教育学院学报,2025,26(06):59-62.

[5]张秀红,唐玥.以教育家精神引领教师成长:内在逻辑、时代价值与实践路径[J].黑龙江高教研究,2025,43(08):7-14.DOI:10.19903/j.cnki.CN23-1074/G.2025.08.002.

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