吉林省劳动就业培训中心(吉林省劳动技术学校),吉林长春,130000;
摘要:本研究聚焦技工教育从被边缘化的“备胎”角色向社会教育“优选”转变的历程,深入剖析技工教育曾面临社会偏见、职业发展受限等困境,探讨产业升级与技术革命、政策制度重构等核心驱动力对其转型的推动作用,系统阐述通过革新教育体系、数字技术赋能、以赛促学等多元方法实现蜕变的路径。旨在揭示技工教育价值重塑的内在逻辑,为推动技工教育高质量发展、构建现代职业教育体系提供理论参考与实践启示。
关键词:技工教育;教育转型;产业升级;政策驱动;职业教育发展
参考文献
[1]李兴军.我国技工教育基本问题三论:定义、定位、定向[J].当代职业教育,2025(03):20-28.
[2]苏琼香.技工院校专业课程渗透思政教育的方法与途径[J].人生与伴侣,2025(19):24-26.
[3]代树强.人工智能驱动的技工教育课程体系重构与实践研究[J].教育理论与实践,2025,45(15):54-59.