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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
1 绥化学院，黑龙江绥化，152061；
2 哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨，150000；
摘要：“产学研用”协同育人体系作为培养高素质人才的重要模式，在科技飞速发展的当下意义重大。意识形态凝聚力与引领力是该体系健康发展、培育符合国家与社会期望人才的关键。本文先阐述“产学研用”协同育人体系与意识形态的关联，分析体系中意识形态凝聚力与引领力的现状及存在的问题，探究问题产生的原因，进而提出提升路径与保障措施，旨在为完善该体系提供参考，以培养更多符合需求的高素质人才，推动经济社会持续发展。
关键词：产学研用；协同育人；意识形态；凝聚力；引领力
参考文献
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[2]张传伟,周学刚.基于校企合作的"产学研用"协同育人培养机制建设[J].现代经济信息, 2018(10):1.DOI:CNKI:SUN:XDJZ.0.2018-10-346.
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[6]杨玲,魏进锋.应用型本科院校政产学研用融合共生协同育人模式及实现路径研究[J].山西青年, 2024(13):94-96.
