浅谈网络文化背景下的高校英语教学
马晓霞

宁夏师范大学，宁夏固原，756000；

摘要：在数字化浪潮下，网络文化深度影响高校英语教学。其带来双重效应：一方面，拓宽教学资源渠道，打破时空限制，增强教学互动性，丰富教学形式；另一方面，引发信息繁杂、学生注意力分散等问题。当前高校英语教学虽在模式、学生学习及教师教学方面有所转变，但仍存在教学目标与网络文化结合不紧密、资源利用不合理、评价体系不完善等问题。为此，文章针对性提出优化策略，包括优化教学目标，使其契合网络文化与社会需求；合理利用资源，加强筛选整合与共享；创新教学方法，引入多元教学模式；完善评价体系，构建多元科学的评价机制，旨在推动高校英语教学高质量发展，培育具备国际视野与跨文化交际能力的人才。

关键词：网络文化；高校英语教学；教学策略；教学评价

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