东方教育学刊
  • ISSN:3079-9015(Print) 3080-1494 (Online)
  • DOI:10.64216/3080-1494.25.04.032
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

研究生教育中的学位结构与人才培养模式的探讨
梁昌猛

上海大学研究生院,上海,200444;

摘要:研究生教育作为高等教育的顶端,在国家创新体系和人才战略中占据关键地位。随着社会经济的快速发展与科技的迅猛进步,对研究生教育质量和人才培养提出了更高要求。本文深入剖析了研究生教育学位结构与人才培养模式,指出当前存在学术与专业学位发展不均衡、培养模式趋同、产学研合作不紧密等问题,并针对性地提出了优化学位结构、创新培养模式、加强师资队伍建设、强化产学研合作等改进策略,旨在推动研究生教育高质量发展,为社会输送更多适应时代需求的创新型人才。

关键词:研究生教育;学位结构;人才培养模式

参考文献

[1]李姚矿, and 娄敏. "全日制专业学位研究生培养模式探讨." 合肥工业大学学报:社会科学版 26.1(2012):6.

[2]刘思炜.我国专业学位研究生教育创新人才培养模式研究[M].东北大学出版社,2012.

[3]黄晓勇,张菀.专业学位研究生的教学与培养模式研究[J].教育科学文摘, 2013(1):2.

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