成都职业技术学院，成都，610041；
摘要：本文立足于高职教育产教融合与实践导向的特点，探讨了高职教师教学档案建设的必要性与创新路径，旨在推动教师教学能力提升与专业化发展。文章首先分析了高职教育在新时代背景下的战略转型需求，指出现行教师评价体系与教学档案应用存在的局限性，并以“双高计划”政策为导向，提出了教学档案在绩效评价中的重要作用。通过构建“教学-实践-产业”三维证据链，教学档案全面记录教师在教学设计、实践指导与技术服务中的多维表现，形成系统化数据支持。文章设计了包含基础信息、教学实践记录、专业发展成果与反思改进四个模块的档案框架。展望未来AI技术深度应用与档案标准化建设，将支撑高等职业教育高质量发展与区域经济转型升级。
关键词：高职教师；教学档案；双师型教师；产教融合；教学评价
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