奥特根腾格尔大学，蒙古国乌兰巴托，13343；
摘要：随着教育改革的不断深化，核心素养已成为教育领域的核心议题。中小学课程整合作为提升学生核心素养的重要途径，其模式创新与实践探索具有重要意义。本文通过对核心素养导向下中小学课程整合的理论基础进行深入剖析，详细阐述了课程整合的目标、原则与实施路径，并结合具体案例探讨了课程整合模式的创新实践。研究表明，有效的课程整合模式能够促进学生核心素养的全面提升，为学生的未来发展奠定坚实基础。
关键词：核心素养；中小学课程整合；模式创新
参考文献
[1]庄小云。核心素养导向的智慧课堂教学模式建构与实践研究[J].广东省教育资源公共服务平台，2024(10):66721.
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