陕西理工大学 数学与计算机科学学院，陕西汉中，723000；
摘要：课程思政是当前高校教学改革和课程建设的重要内容。本文分析了理工类专业教师在课程思政建设中面临的协同育人意识有待深化，课程思政建设精力投入不足，课程思政能力有待提升，评价和激励机制缺乏等主要问题，并深入探究了问题的原因。笔者针对这些问题，结合理工类专业教师及课程的特点，从纠正偏差认知，更新育人理念，营造课程思政氛围，提升课程思政能力，建立、健全课程思政的相关评价和激励机制等方面提出了相应的解决途径，探讨了理工类专业教师强化课程思政建设的实践路径。
关键词：理工类专业教师；课程思政；主要问题；解决途径
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