东方教育学刊Oriental Education Journal

高校学前教育专业“校-园-行”协同精准育人模式机制创新与实践路径研究  

栾博强  

西安培华学院，陕西西安，710100；  

摘要：本文聚焦高校学前教育专业“校-园-行”协同精准育人模式的机制创新与实现路径，针对学前教育领域存在的供需错配问题，通过构建“校-园-行”协同机制，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接。精准育人的内涵，包括知识精准、能力精准和素养精准，基于协同理论、生态系统理论和利益相关者理论，设计学前教育专业“校-园-行”的动力机制、运行框架和保障制度。同时要实现机制创新就需要探索行业主导的标准开发、数字化协同平台构建和动态反馈机制设计等三条路径，该模式对于能够有效提升学前教育专业毕业生的岗位胜任率和用人单位满意度，也为学前教育专业的改革与发展提供了系统性解决方案。  

关键词：学前教育；协同精准育人；行业主导标准；反馈机制  

参考文献  

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