东方教育学刊Oriental Education Journal

基于CBI传播巴蜀文化的英语视听说教学研究
曹颖

成都东软学院，四川成都，611844；

摘要：在全球化背景下，跨文化交际能力的培养成为现代英语教育的重要目标。本文基于内容依托式教学法（CBI），探索将巴蜀文化元素融入英语视听说教学的可能性与实践路径。研究通过挖掘巴蜀文化资源，设计并实施了一套基于 CBI 的英语视听说课程，旨在提升学生的语言技能、跨文化交际能力以及对本土文化的认知与认同感。研究结果表明，将巴蜀文化融入英语教学不仅能够提高学生的学习兴趣和参与度，还能有效促进地方文化的传播与传承。本文进一步提出了课程优化建议，并探讨了研究成果在其他地区和院校推广的可行性。

关键词：CBI；巴蜀文化；英语视听说；跨文化交际

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