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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
青岛城市学院,山东青岛,266106;
摘要:在AIGC(人工智能生成内容)技术迅猛发展的新时代背景下,高校思政课教学改革创新面临新的需求和挑战。本文聚焦思政课互动教学模式创新,提出“T-A-S”(Teacher-AI Agent-Student)三维互动教学模型,并以“AI智绘未来”主题内容为例开展教学设计与实践探索。研究通过构建思政教师(T)主导、AI智能体(A)赋能、学生(S)主体的课堂互动模式。实践表明,该模式能够有效突破传统思政课的时空限制,助力思政课教师创新教学方式,提升思政课教学互动性和实效性,为AIGC时代高校思政课教学改革提供了可复制参考的范式案例。
关键词:AIGC时代;高校思政课;T-A-S;教学案例
参考文献
[1]刘佳.人工智能技术条件下高校思政课情景教学模式创新研究[J].思想理论教育导刊,2021.11。
[2]张帆.人工智能技术赋能高校思政课教学改革创新研究[J].学校党建与思想教育,2025.4。
[3]孙妍,孔军.生成式人工智能背景下高校思政课人机协同教学路径探究[J].学校党建与思想教育,2025.8。
[4]操菊华.人工智能赋能思政课教学精准化的理论逻辑与实践图景[J].思想理论教育导刊,2022.4。
[5]王健崭.人工智能赋能高校思政课教学的生成、风险及对策[J].江苏高教,2023.9。