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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
宝鸡文理学院，陕西宝鸡，721000；
摘要：“气韵生动”作为谢赫“六法”之首，是中国绘画美学的核心命题。本文聚焦工笔花鸟画，从诗意意境营造、笔墨线条表现、色彩运用法则三个维度，深入剖析其实现“气韵生动”的内在机制与审美路径。研究揭示：传统工笔花鸟画依托于天人合一的哲学观与精微的程式化语言，在诗意上追求“寓兴”与“格物”的统一；笔墨以“骨法用笔”构建物象生机与内在韵律；色彩恪守“随类赋彩”而兼具装饰性与象征性，共同指向超越形似的生命精神。现代工笔花鸟画则在继承这一民族审美内核的基础上，积极融汇多元视觉经验，拓展了诗意表达的广度、笔墨表现的张力与色彩语言的丰富性，使“气韵生动”这一绘画准则在当代焕发出新的生命力。工笔花鸟画以其对“气韵生动”的持续探索与诠释，成为理解中国艺术精神与民族审美特质的典范。
关键词：工笔花鸟画；气韵生动；民族审美；诗意；笔墨；色彩
参考文献
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