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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.26.02.091出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

“戏曲+STEAM”为实验模型的小学音乐跨学科融合课程设计实践研究
柴广育 史鸿宇

常州大学,江苏省常州市213159

摘要:戏曲传承面临青少年文化断层与审美疏离挑战。本研究基于STEAM教育理念与国家文化数字化战略,构建“戏曲+STEAM”小学音乐跨学科融合课程模型,通过科学、技术、工程、艺术与数学多维整合,推动传统文化与现代教育深度融合。研究提出“文化现象—科学解释—艺术再现”教学闭环,设计可复制的课程框架与动态评估体系,旨在提升学生核心素养与文化认同,为小学音乐教育创新与戏曲活态传承提供理论路径与实践参考。

关键词:戏曲教学;STEAM教育;跨学科融合;核心素养;小学音乐课程

参考文献

[1]张晓军,席酉民,赵璐.研究导向型教育[M].

[2]梅中伟.基于语料库的汉语科技语体分析[D].华中师范大学,2016.

[3]中国仿真学会,丁刚毅.中国数字人产业发展报告[M].

[4]孟凌霄.全国首个机器人博士生上学记[N].中国科学报.

[5]高蓉.基于中华优秀传统文化的学前STEAM活动设计与实施的行动研究[D].青岛大学,2023.

[6]范晓玲.融合传统与现代——高校钢琴教学中戏曲元素作品的应用与发展[J].中国音乐剧,2024.

[7]杨永蕾.“双创”背景下菏泽山东梆子创新路径探索[J].菏泽学院学报,2025.

期刊
教育科学理论研究
社会经济导刊
东方教育学刊
工程技术论坛
当代教育与艺术
医学实践与研究
经济与社会科学
前沿科技
现代工程技术与管理
全球文化探索
图书
复杂地质条件下公路路基路面设计优化及施工关键技术
文化遗产保护与文博事业创新发展路径探索
地质构造与水文地质探索
新时代档案管理创新与应用研究
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