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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
聊城大学政治与公共管理学院,山东聊城,252000;
摘要:理想人格是中国古代政治哲学的重要讨论议题。庄子作为战国时期道家学派的重要代表人物,在《逍遥游》中提出了至人、神人和圣人三种理想人格。庄子理想人格的提出与当时人心失常的时代背景息息相关。“至人无己”强调通过顺应自然和超越自己以修养身心。“神人无功”展现了庄子对世俗功利的否定。“圣人无名”揭示了庄子对虚名的批判。庄子的理想人格对后世道家思想、政治治理模式以及士人精神具有深远的历史影响,同时也为现代人追求精神自由、塑造道德修养提供了重要启示。
关键词:庄子;理想人格;逍遥游
参考文献
[1]刘峰存.老子理想人格理论探析[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),2013,35(02):7-11.
[2]文贤庆.论庄子无待逍遥的自由[J].中国哲学史,2023,(04):11-17.
[3]石芳.庄子“逍遥游”理想人格及其现实意义[J].陇东学院学报,2010,21(06):38-41.
[4]杨伯峻.论语译注[M].上海:中华书局,2016.
[5]郭庆藩.庄子集释[M].王孝鱼,点校.北京:中华书局,2013.