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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
重庆商务职业学院 通识教育学院,重庆市,401331;
摘要:大学英语课程思政是高校全面落实立德树人根本任务的重要组成部分。本研究聚焦于基于话语分析的英语教材思政元素挖掘与重构。通过深入探讨话语分析理论在英语教材思政元素研究中的应用,挖掘英语教材中潜在的思政元素,并提出重构策略,旨在实现英语教学与思政教育的有机融合,提升英语教材的育人功能,为培养具有良好思想政治素养的国际化人才提供理论支持与实践参考。
关键词:话语分析;英语教材;思政元素;挖掘与重构
参考文献
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[3]严维华,陈春英.大学英语教材中思政角度上的话语分析[J].江苏外语教学研究,2022,(04):73-76.
[4]魏榕,贾培培.大学英语教材的生态话语分析[J].现代英语,2023,(02):38-41.
[5]王和玉,戴晖.生态哲学视域下的英语专业思政改革[J].绍兴文理学院学报,2022,42(12):37-42.