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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.26.01.064出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

从文学到歌剧的悲剧升华:以<伤逝>子君的唱段(尤以<风萧瑟>为中心)看音乐叙事对角色深化的贡献

赵中原

广州理工学院 音乐舞蹈学院,广东广州,510540;

摘要:鲁迅的短篇小说《伤逝》以冷峻的文字刻画了子君这一在封建礼教压迫下追求爱情却最终走向悲剧的女性形象。而歌剧《伤逝》在文学原作的基础上,借助音乐这一独特的艺术语言,让子君的形象更加立体、情感更加饱满。其中,子君的唱段《风萧瑟》更是音乐叙事的经典之作,通过旋律、节奏、调式等音乐元素的巧妙运用,深刻展现了子君在爱情破灭、生活困境中的内心挣扎与痛苦,实现了子君角色从文学到歌剧的悲剧升华。本文将以《风萧瑟》唱段为中心,深入分析音乐叙事对其子君角色深化的贡献,探讨文学作品与歌剧艺术在人物塑造上的差异与联系,进而揭示歌剧艺术独特的审美价值与艺术魅力。

关键词:《伤逝》;子君;《风萧瑟》;音乐叙事

参考文献

[1]田云姣.歌剧《伤逝》中"子君"的人物分析与演唱探究——以《风萧瑟》《不幸的人生》为例[D].河南大学,2023.

[2]张滨滨.咏叹调《风萧瑟》的演唱分析[J].大舞台,2011(5):2.DOI:CNKI:SUN:DWUT.0.2011-05-019.

[3]郭静秋.歌剧咏叹调《风萧瑟》的美学蕴涵[J].艺术家, 2024(7):139-141.

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