当代教育与艺术Contemporary Education and Art

京剧在初中音乐课堂中的教学实践研究——以人音版《猛听得金鼓响》为例

张璐

济南大学 音乐学院，山东济南，250022；

摘要：在文化多元化发展的时代背景之下，怎样把中华优秀传统文化融入音乐教育之中，已经成为音乐教育领域迫切需要深入剖析的关键议题，本文以人音版七年级下册《猛听得金鼓响》作为研究的切入点，围绕京剧在初中音乐课堂的教学实践展开全面且系统的研究。在整个研究进程里，借助文献分析法，阐明京剧艺术对于初中学生音乐素养提升、文化认同塑造等多个方面所有的关键价值，依靠案例分析法，深入剖析京剧经典唱段《猛听得金鼓响》的文化内涵以及艺术特色。基于此，运用行动研究法，从教学目标、教学内容、教学方法等方面构建出一套符合初中音乐教学实际情况的教学设计方案，本文为初中音乐课堂的京剧教学提供了有实际可操作性的参考，同时也为中华优秀传统文化在现代教育体系里的传承与创新，提供了全新的研究视角以及实施路径。

关键词：京剧；初中音乐课堂；《猛听得金鼓响》；教学实践

参考文献

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