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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
上海戏剧学院戏剧文学系，上海市，201102；
摘要：《复活》在中国多次被改译成话剧，反映出中俄两国在民族危机时期的精神共鸣与审美契合。通过对三部改译本的文本分析可以发现三位作家在人物塑造上共同强化了聂赫留朵夫“坚定正义者”的形象，删去了原著中人物的犹疑与软弱，以回应抗战时期中国青年对理想人格的需求。在剧作结构与艺术手法上，田汉以“话剧加唱”的诗化风格体现浪漫主义色彩，夏衍注重底层人物的悲剧命运与人性刻画，而陈绵则以叙事顺序的重构与人物的多样化实现社会整体性的呈现。
关键词：《复活》；抗战时期；改译剧
参考文献
[1]田汉：《<复活>后记》，见《田汉全集·第十六卷》，花山文艺出版社，2000年版，360页。
[2]吉云：《留日戏剧协会的第二次公演——剧本采用田汉所改编之<复活>，并请佐藤春夫、秋田雨雀演说》，《辛报》，1937年2月6日。
[3]吉云：《留日戏剧协会的第二次公演——剧本采用田汉所改编之<复活>，并请佐藤春夫、秋田雨雀演说》，《辛报》，1937年2月6日。
[4]《南京话剧之<复活>》，《良友》，第117期，49页，1936年。
[5]《南京话剧之<复活>》，《良友》，第117期，49页，1936年。
[6]托尔斯泰：《复活》，草婴译，人民文学出版社，2020年版，153页。
[7]田汉：《复活》，中国戏剧出版社，1957年版。
[8]田汉：《<复活>后记》，见《田汉全集·第十六卷》，花山文艺出版社，2000年版，361页。
[9]陈绵：《缓期还债》，上海商务印书馆，1937年版。
[10]陈绵：《复活》，上海商务印书馆，1937年版。
[11]陈绵：《复活》，上海商务印书馆，1937年版。
[12]夏衍：《我冒了一次大险——改编<复活>后记》，见《夏衍论创作》，上海文艺出版社，1982年版。
