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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
苏州大学 苏州医学院，江苏苏州，215123；
摘要：本文探讨医学人文教育面临的挑战及传统医德的当代价值与融合路径。随着医学向生物－心理－社会医学模式转变，医患关系也从“修理机器”走向共同决策，医学人文日益受到重视。目前医学人文教育存在系统性不足，如师资薄弱、课程与临床脱节等问题，根源在于工具理性挤压价值理性，导致人文精神式微。传统医德强调“天人合一”的整体观、“尊生贵人”的人本思想、“仁心仁术”的职业伦理、“勤学精进”的追求及“家国天下”的责任意识，为医学教育提供重要启示。通过环境塑造、仪式教育、导师认证、临床实践及理念重塑五方面推动传统医德融入医学教育，以培养兼具医术与人文情怀的医学人才。
关键词：医学人文；工具理性；传统医德；仁；内化
参考文献
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