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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
南京艺术学院学工处，江苏南京，210013；
摘要：随着“大思政课”理念的深入推进，高校思想政治工作面临着从“课程”向“育人格局”转型升级的时代要求。高校辅导员作为落实立德树人根本任务的关键力量，其工作模式亟待创新。美育以其独特的感性认知、情感熏陶和价值引领功能，与思想政治工作具有内在同构性。本文立足于“大思政课”的宏观视野，剖析了当前高校辅导员工作面临的现实困境与“大思政课”提出的新要求，论证了美育资源赋能辅导员工作的内在逻辑与独特优势，即通过以美启真、以美储善、以美塑魂，实现思政教育从“知性”到“感性”、从“说教”到“浸润”的转变。在此基础上，本文核心构建了“浸润-体验-创造”三位一体的创新模式，具体包括：以环境美学营造“浸润式”思政育人场域、以活动项目打造“体验式”思政实践课堂、以数字技术搭建“创造式”思政表达平台。本研究旨在为新时代背景下高校辅导员工作的提质增效提供新的理论视角与实践路径。
关键词：大思政课；美育资源；高校辅导员；工作模式；创新
参考文献
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[3]蓝波涛,覃杨杨.构建大思政课协同育人格局:价值、问题与对策[J].教学与研究,2022,(02):92-100.
[4]沈壮海.“大思政课”我们要善用之:思考与探索[J].思想政治教育研究,2021,37(03):26-30.
