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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.26.01.027出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

应用型本科高校学生评教的有效性研究

宋霁

德州学院 外国语学院,山东德州,253023;

摘要:本研究以D学院W学院为例,分析其2020学年以来8个学期的学生评教数据,并综合运用问卷调查法、访谈法等量化和质性研究方法,从任课教师、学生、教学管理者等不同教育群体视角出发,分析该学院在学生评教工作中存在的问题,找出问题症结所在,从完善学生评教指标体系、优化评教结果的反馈机制、加强宣传引导三个方面提出解决学生评教问题的有效方法。

关键词:学生评教;应用型高校;有效性研究

参考文献

[1]李正,蒋芳薇.基于数据分析的高校学生评教研究[J].中国大学教学,2018(4):76-81.

[2]韩映雄,周林芝.学生评教的信度、效度、影响因素及应用风险[J].复旦教育论坛,2018,16(6):74-81.

[3]陈磊,倪天倪.学生评教差评教师的有效性研究[J].高教探索,2012(1):84-90.

[4]潘云华,张意燕.高校学生评教有效性影响因素的实证研究——学生视角[J].教育学术月刊,2016(7):51-56.

[5]戴璨,苗璐,朱恒等.非教学因素对高校课堂效果的影响及其启示——基于学生评教数据的实证分析[J].高等教育研究,2017(5):72-80.

[6]严小莉.高校学生评教问题与对策研究——以X大学H学院为例[D]:[硕士学位论文].长沙:中南大学,2023.

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