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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.26.01.003出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

面向产教融合与立德树人的工科课程改革路径探索——基于《计算机辅助工程造价》“岗课赛证+思政”协同实践

王淑芳 刘杰 薛翔宇

西安培华学院,陕西西安市,710125

摘要:深化产教融合、落实立德树人是应用型本科院校人才培养的核心任务。针对课程产教协同不足、思政融入生硬、学生实践与素养培养薄弱等问题,本研究构建并实践“岗课赛证+思政融通”育人模式。通过校企协同重构企业项目导向的模块化课程,融入学科竞赛标准、衔接“1+X”BIM技能认证,同步渗透工匠精神、工程伦理等思政元素。实践表明,学生学习内驱力、专业能力及职业素养显著提升,课程满意度高,学生在国家级竞赛中屡获佳绩,毕业生获用人单位高度认可。该模式为工科专业推进课程思政与产教融合提供了可推广的实践范式。

关键词:岗课赛证;课程思政;产教融合;教学改革;应用型人才

参考文献

[1]基于闭环式“四维”教学体系的课程思政改革路径研究[J].洪宇翔;许素安;洪凯星;郑恩辉;高坚.高教学刊,2024(22).

[2]王淑芳.新工科背景下课程思政教学融入高校“计算机辅助工程造价”的探索[J].高等建筑教育,2024,33(2):45-50.

[3]桂镕峰新时代背景下高校课程思政路径探究[J].教师专业发展与创新教育研究,2024,6(2)

期刊
教育科学理论研究
社会经济导刊
东方教育学刊
工程技术论坛
当代教育与艺术
医学实践与研究
经济与社会科学
前沿科技
现代工程技术与管理
全球文化探索
图书
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