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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
蒙古国民族大学，蒙古国乌兰巴托，999097；
摘要：人工智能技术飞速发展，在教育领域的应用，给高校个性化教学带来了新的可能，可以突破传统的教学模式的束缚，实现“以学生为中心“的教育理念。但是，在现实应用过程中，人工智能技术在高校个性化教学中的应用并非一帆风顺，存在技术匹配不足，教师角色转型难以实现，学生数据素养不足，伦理风险凸显等困境。本文拟深入分析这些困境产生的深层原因，从技术优化，教师赋能，学生培养以及伦理规范四个维度提出有针对性的突破路径，为人工智能技术更好地服务于高校个性化教学提供理论参考与实践指引，推动高校教育教学质量的进一步提升。
关键词：人工智能技术；高校；个性化教学；应用困境；突破路径
参考文献
[1]白洁,高天昱,顾耀祖,周丽,刘婕婷.人工智能和虚拟现实技术在麻醉学教学中的实践与前景：个性化学习路径的综述研究[J].中国医学教育技术,2025,39(03):322-327.
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[5]李玲.人工智能在汉语个性化教学中的应用研究[D].中国石油大学(华东),2022.
