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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
浙江安防职业技术学院，浙江温州，325000；
摘要：随着“人工智能+”行动被列入国家战略，面向非人工智能专业学生普及人工智能教育已成为时代迫切需求。本研究以浙江安防职业技术学院《人工智能基础》通识课程为例，针对当前教学中存在的培养定位模糊、课程体系传统、实践偏离实际、思政融入生硬四大核心问题，基于通识教育理念，以“重在普及、增强意识、提升素养”为目标，构建了“基础知识-前沿拓展-认知思维-生产实践”四位一体的课程新体系。通过实施“场景锚定”教学法与“AI+安防”特色案例库，将AI知识与学生专业背景深度绑定，并建立多元综合评价体系。实践表明，本改革有效破解了通识课程与专业背景脱节的难题，激发了学生学习内驱力，培养了学生的AI思维与跨界创新能力，为高职院校开展人工智能通识教育提供了可复制的“安防方案”。
关键词：人工智能；通识教育；高职教育；教学改革；四位一体
参考文献
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