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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西安工程大学电子信息学院，陕西西安，710048；
摘要：为适应新工科建设对高层次工程技术人才提出的价值塑造要求，本研究以《工业机器人建模与控制》课程为载体，系统构建了“目标 路径 方法 评价”四位一体的课程思政教学模式。通过将“实业报国、负重奋进”的校本传统与机器人核心技术教学有机融合，探索了基于行业特色案例的思政元素渗透路径、模块化教学内容重构方法及多元考核评价机制。教学实践表明，该模式有效提升了学生的工程伦理素养、创新自信与产业报国情怀，为工科专业课程的思政建设提供了可操作的实践范式。
关键词：工业机器人；课程思政；教学改革；产教融合
参考文献
[1]高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017,(01):43-46.
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[5]牛丽.“工业机器人现场编程”课程多维度思政元素构建的实践探究[J].时代汽车,2023,(13):79-81.
