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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西安工程大学电子信息学院，陕西西安，710048；
摘要：研究生课程《机器人视觉技术》面临教学内容前沿性强、学生基础差异大、理论与实践壁垒高等挑战。本文提出了AI赋能的教学新路径，旨在构建“以学习者为中心”的个性化、适应性教学模式。新路径通过构建多维度学习者模型，实现对学生知识状态、技能水平与学习行为的精准诊断；在此基础上，利用自适应内容推荐系统与智能虚拟实验平台，实现教学资源与学习路径的动态规划；通过数据驱动的过程性评价体系，全面评估教学成效。实践表明，该路径能有效提升教学质量，激发学生创新潜能，为高等教育课程的智能化改革提供了可实施路径。
关键词：人工智能；机器人视觉；学习者模型；适应性教学
参考文献
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