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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
绥化学院,黑龙江省绥化市,152000;
摘要:在新时代社会发展背景下,数字化技术持续发展与转型,环境设计行业对人才的数字技能需求开始从辅助工具转变为核心能力。本文将环境设计人才培养体系建设作为核心,首先对传统环境设计人才培养体系存在的不足进行了简单概述,然后分析了 “数字建模”技术和环境设计人才培养的适配性,最后提出了“数字建模”技术融入环境设计人才培养体系建设的路径,并探讨了“数字建模”技术融入环境设计人才培养体系的实践案例,并给出了“数字建模”技术融入环境设计人才培养体系的短板与优化对策,以供参考。
关键词:“数字建模”技术;融入;环境设计;人才培养体系建设;实践
量发展提供人才支撑。
参考文献
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[4]顾升波,李欢.新工科背景下环境类数智型人才培养体系的探索[J].环境教育,2025(1):32-35.
[5]张平青,王洋.新质生产力赋能环境设计专业人才培养策略研究[J].高教学刊,2025,11(20):159-162.