多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
黑龙江职业学院 心理健康教育咨询中心，黑龙江哈尔滨，150000；
摘要：当前，高职院校心理教育普遍以问题导向的被动干预为主，难以契合新时代对学生全面发展的育人需求。本文基于积极心理学理论，结合高职教育的类型特征与学生成长规律，提出从“问题干预”向“积极培育”转型的心理教育路径，系统构建了由目标体系、内容体系、实施体系与保障体系组成的积极心理品质培育框架。该体系以阶段性目标为引领，以课程、活动与实践为载体，以全员、全程、全方位的协同机制为支撑，并通过制度、师资、经费与评估的四重保障实现可持续运行。该框架能够推动高职心理教育从被动应对向主动育人转变。研究为新时代高职心理教育改革提供了可复制的理论依据。
关键词：高职心理教育；积极心理品质；体系化设计
参考文献
[1]赵芳.积极心理学视域下高校心理健康教育模式创新路径[C]//“2024职业教育活动周 ——钢铁行业大工匠进校园”活动.邯郸科技职业学院, 2024.
[2]吕素香.基于积极心理学的心理素质教育教学体系构建[J].北京教育：高教版, 2019(7):3.DOI:10.3969/j.issn.1000-7997.2019.07.045.
[3]雷晓元,赖发明.以"积极心理工程"为核心构建高职院校一体化心理育人体系模式研究[J].炫动漫, 2023(14):0088-0090.
[4]席文彪，张世财.积极心理学视域下高职院校心理健康教育实践路径［J］.教育理论与实践，2024（27）：53.
[5]吴丽玫.积极取向的高职学生心理危机成长双驱动双保护机制研究：基于积极心理学与场动力论视角［J］.职业技术教育，2022（2）：41.
[6]刘惠娟，黄强.积极心理学视角下的高职心理健康教育课程建设［J］.教育与职业，2021（9）：99
[7]高歌.基于积极心理学视角的高职生心理健康教育研究进展［J］.中国健康教育，2020（11）：1020
[8]熊伟娥.基于积极心理学的高职学生心理健康服务体系构建［J］.教育与职业，2019（1）：100.
[9]曾光,赵昱鲲.幸福的科学:积极心理学在教育中的应用[M].北京:人民邮电出版社,2024.
