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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
南京大学建筑与城市规划学院，江苏南京，210046；
摘要：《首都计划》是民国时期重要的城市规划文本，对南京城市史研究具有重要价值。现有研究多聚焦于规划功用价值与历史局限性，部分研究虽拓展至社会-历史背景考察，但仍有深化空间。本研究在民国社会转型的复杂历史语境下，以《首都计划》推崇的"大屋顶"式建筑为核心分析对象，探究这一文化表征如何贯通"首都"所代表的"文化精华之荟萃"，进而被赋予构建"文化自主"的功能。研究发现《首都计划》对"大屋顶"这一"传统"的再造过程中，城市建筑成为了文化观念传播的重要机构；而"大屋顶"作为一种文化表征，展现了在西方文化"镜像"下自我重塑的中国地方文化，揭示了当时社会变革中文化转型的复杂性。
关键词：《首都计划》；固有式建筑；城市史；文化转型；镜像理论
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