美育浸润行动下黎安国际教育创新试验区艺术课程教学改革的路径探索
赵盼超 叶晓

中央民族大学，北京，100081；

摘要：在新时代美育浸润行动指引下，高校艺术课程突破传统封闭的教学模式，构建起开放共享的美育生态，具有重要的价值意义。本文以黎安国际教育创新试验区为实践场域，构建起“课内＋课外”“校内＋校外”“国内＋国外”交叉共享的美育浸润模式，探索出艺术课程教学改革的创新路径。该路径依托黎安国际教育创新试验区“五互一共”办学优势，推动艺术课程与思政教育、民族文化和国际视野深度融合，形成具有示范意义的创新模式。

关键词：美育浸润；艺术课程改革；国际教育试验区；教学创新

参考文献

[1]中国政府网.教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知[DB/OL].(2023-12-20)[2025-06-06].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202401/content_6924205.htm.

[2]丁莉婷.高等教育中的“美”——高校美育工作的国际实践与经验[N].光明日报,2023-11-02(A14).

[3]中国政府网.中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》[DB/OL].(2020-10-15)[2025-06-06].https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5554511.htm.

[4]赵伶俐.新时代美育的使命与实践方略[J].人民教育,2019,(06):55-59.

[5]韩伟.新时代高校美育的目标定位及实践策略[J].黑龙江高教研究,2025,43(02):23-28.

[6]陈爽.多层多维搭建教师美育素养提升“立交桥”[J].人民教育,2024,(23):48-50.

[7]周杨,李书春.高校美育特质及其评价范式研究[J].南京艺术学院学报(美术与设计版),2024,(06):204-209.

[8]李凤,王博.新时代网络空间命运共同体赋能高校美育发展探析[J].学习与探索,2023,(07):140-147.

[9]谢秋水.数字技术赋能高校美育的价值功能、现实困境与实现路径[J].思想教育研究,2023,(04):131-136.

[10]参见海南陵水黎安国际教育创新试验区官网https://www.study-hn.cn/index.