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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
山东石油化工学院智能制造与控制工程学院，山东东营，257061；
摘要：工程力学作为应用型大学工科专业的重要基础课程，对于塑造学生的工程实践素养与创新思维能力发挥着不可替代的支撑作用。然而，当前工程力学教学存在学时短、内容多、理论脱离实践、学生学习主动性不强等问题。本文以山东石油化工学院为例，基于OBE教育理念，针对材料成形及控制工程、石油工程等多个专业的工程力学课程，从教学内容优化重构、教学方法多元创新及考核方式科学改革三个维度，推进系统性教学创新实践。通过融入石油行业特色案例、采用线上线下混合式教学、实施项目教学法及过程性考核等措施，提升教学质量，培养符合石油化工类高校特色的应用型人才。实践结果证实，该教学模式能够显著调动学生的学习主动性，增强其运用理论知识解决复杂工程实际问题的能力，为同类型院校工程力学课程教学改革提供可借鉴的实践范式。
关键词：应用型大学；工程力学；教学模式；OBE理念；教学改革
参考文献
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