音乐教育对青少年审美能力培养的影响机制研究
刘奕

郑州铁路职业技术学院，河南郑州，450002；

摘要：青少年时期是审美能力形成与发展的关键阶段，而音乐教育作为美育的核心载体，对青少年审美感知、审美判断、审美创造能力的培育具有不可替代的作用。本文从生理机制、心理机制、认知机制三个维度，系统剖析音乐教育影响青少年审美能力的内在逻辑，结合具体教育实践案例，揭示音乐教育通过感官刺激、情感共鸣、思维训练等路径塑造青少年审美素养的过程。研究发现，音乐教育能够激活青少年大脑审美相关神经回路，促进情感体验的深度内化，培养多元审美认知模式，最终实现审美能力的全面提升。

关键词：音乐教育；青少年；审美能力；影响机制

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