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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
广西幼儿师范高等专科学校，广西南宁，530022；
摘要:广西花山岩画作为中国首个岩画类世界遗产，其承载的骆越文化符号与艺术范式为现代设计提供了深厚养分。木质玩具因天然环保的材质特性与益智功能，成为文化传承的理想载体。本文通过解析花山岩画的符号内涵与艺术特征，结合木质玩具的设计原理与工艺特性，提出“符号提取—形态重构—功能融合”的运用路径，探索岩画元素与木质玩具在文化表达、结构设计、互动体验上的创新结合模式，为传统遗产活化与玩具设计创新提供理论参考与实践思路。
关键词：文化符号；设计转化；工艺适配
参考文献
[1]黄彦鑫,黄春波.广西花山壁画图形符号在现代设计中的应用[J].美术大观,2015(3):1.DOI:CNKI:SUN:MSDG.0.2015-03-073.
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[3]孙宁.儿童木质玩具创新设计策略研究[J].中国高新技术企业,2013(7):2.DOI:10.3969/j.issn.1009-2374.2013.05.014.
[4]江日青,余朝文.浅析广西花山岩画的民族历史文化内涵[J].新西部：理论版,2011(Z1):2.DOI:10.3969/j.issn.1009-8607-B.2011.12.024.
[5]孙宁.浅谈传统儿童木质玩具的再设计[J].科技致富向导,2014(8):1.DOI:10.3969/j.issn.1007-1547.2014.06.294.
